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通化县“五送”进村小助力乡村教育发展
作者:王楠    文章来源:进修师训部    点击数:124    更新时间:2018-6-26

 

    一块黑板、一个讲台、一名老师、一名学生,对于这样的课堂,这里的老师早就习以为常。“哪怕只有一个学生,也得好好教”, 一位村小老师的一句朴实的话语,时时在耳边回响。

    为全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设和管理,提高乡村教师待遇,关注乡村教师专业发展,通化县教师进修学校抽调精干力量组成乡村教育送教团队,开展送政策、送温暖、送理念、送技术、送资源进村小活动,全面推进乡村教育均衡发展。

    送教团队首先奔赴西江学校的两个教学点,其中民主教学点只有三名老师和一名学生。教学点工作环境艰苦,三位老师不仅承担了传统意义上的“传道授业解惑”的任务,同时还扮演着“父母”的角色,给了这个孩子无微不至的关爱和照顾。西江镇复胜小学也是一个只有三名老师、三名学生的教学点。一年级班主任马老师为大家呈现了一节小学数学课《找规律》,整堂课思路清晰、多媒体操作娴熟、课堂效果较好。

    “苔花如米小,也学牡丹开”。与教师们交谈中,马老师的一句“哪怕只有一个学生,也得好好教”给大家留下深刻印象。村小教师扎根艰苦环境,以德化人的奉献精神给每个人上了一堂教育课,感谢乡村教师用信念和坚守,支撑起乡村教育的一片蓝天。

    次日,送教团队冒雨走访了大川乡城墙村郑淑清希望小学,全校共11名老师、47名学生,学校管理规范、硬件设施齐全、育人环境较好。本次送教活动应学校的需求,请都岭学校韩英委老师为城墙小学的孩子们带去了一节别开生面的科学课《液体的热胀冷缩》。

    两天的走访、调研中,孙凤梅校长同村小老师们亲切交谈,细致询问了大家工作、生活中的需求和困难。她说,各位老师坚守在最艰苦的教育教学岗位,守护在农村留守儿童的身边,既是老师又是父母,这份坚守是一种大爱,超越了个人的利益与价值,进修学校将以本次“五送”进村小活动为起始,让乡村教师同样获得优质的培训资源和专业发展的机会,努力增强乡村教师的获得感和幸福感,逐步破解小规模学校发展的难题,促进我县教育均衡发展。









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