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“国培计划”——示范性项目实施方案
作者:佚名    文章来源:转载    点击数:498    更新时间:2017-3-29

 

国培计划”——示范性项目实施方案

 

一、培训团队专项研修

主要面向10000名拟承担乡村教师培训任务的省级培训专家库成员,包括高等学校和培训机构的专兼职培训者、一线优秀教师教研员和各级教师培训管理者等,采取集中面授与网络研修相结合的方式,进行培训能力提升专项培训,为各地开展乡村教师培训打造高水平专兼职培训团队。

二、名师高端研修

实施骨干教师能力提升高端研修和优秀青年教师成长助力培训,分别面向1600名优秀骨干教师和1400名发展潜力大的优秀青年教师,采取集中面授与网络研修相结合的方式,以任务驱动为主线,通过诊断测评、行动研究、总结提升和成果推广等阶段,进行跨年度递进式培训,帮助优秀教师提炼教学经验,塑造教学风格,凝练教育思想,生成标志性成果,提升教育教学创新能力和培训能力,为各地培养一批教育教学改革的引领者和教师专业发展的引路人。

三、紧缺领域骨干教师培训

2000名学前教育、500名特殊教育、500名法治教育、2000名体育美育、1200名班主任和1350名优秀传统文化教育等紧缺领域的骨干教师,采取集中面授与网络研修相结合的方式,进行专项培训,帮助教师解决教育教学实际问题,提高教育教学能力和培训能力,示范引领各地加强紧缺领域教师队伍建设。

四、骨干校园长培训

2000名中西部地区国家级贫困县、集中连片特殊困难地区乡镇以下农村校园长,150名新建特殊教育学校校长采取集中面授+影子培训+返岗实践的方式开展培训,提高参训学员解决办学重点难点问题的能力,为各地培养一批实施素质教育、推进农村教育、特殊教育改革发展的带头人。对1280名优秀中小学校园长,通过不同的培训研修方式,帮助参训学员凝练办学思想、创新教育实践,培养一批优秀校园长。

五、网络研修创新

实施网络研修与校本研修整合培训,在全国遴选项目区县,改革完善教师网络研修社区,对18000名中小学幼儿园教师进行专项培训,推进建立基于网络的校本研修良性运行机制,示范引领校本研修转型提质。实施教师工作坊高端研修,将集中面授与网络研修相结合,建设示范性教师工作坊,培养180名教师工作坊主持人,引领18000名区县骨干教师教研员进行工作坊研修,打造信息技术环境下的示范性教师学习共同体。

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